
EduMagicXR tek tip bir kurulum modeliyle ilerlemez. Kurumun öğrenci sayısı, kampüs yapısı, mevcut cihaz altyapısı, hedeflenen dersler ve kullanım sıklığı değerlendirilerek uygun uygulama modeli oluşturulur.
Amaç, kuruma yalnızca platform erişimi sağlamak değil; EduMagicXR’ı mevcut eğitim yapısına doğru biçimde entegre etmektir.
Öğrenci sayısı, ders kapsamı, kampüs yapısı ve kullanım hedefleri birlikte değerlendirilir.
Mevcut bilgisayar, tablet, akıllı tahta ve VR cihazları incelenerek uygun kullanım modeli belirlenir.
Öğretmenlerin platformu ders, ödev ve sınıf içi kullanımda nasıl kullanacağı planlanır ve gerekli oryantasyon sağlanır.
EduMagicXR tek sınıftan başlayarak bölüm, kampüs veya çoklu kampüs yapısına göre genişletilebilir.


İlk aşamada öğrenci ve öğretmen sayısı, hedeflenen dersler, sınıf seviyeleri, kampüs sayısı, mevcut cihaz altyapısı ve kullanım sıklığı değerlendirilir. Bu bilgiler, kurum için doğru kullanım ve lisanslama modelinin belirlenmesini sağlar.
Hayır. EduMagicXR’ın amacı öğretmeni teknik bir operatöre dönüştürmek değildir. Öğretmenlerin platformu ders, ödev ve sınıf yönetimi süreçlerinde nasıl kullanacağına yönelik gerekli kullanım yönlendirmesi ve oryantasyon sağlanır.
Evet. Kullanım modeli kurumun ihtiyacına göre kademeli biçimde ölçeklenebilir. Tek bir sınıf veya belirli derslerle başlanabilir; kullanım deneyimi ve ihtiyaçlar doğrultusunda daha fazla sınıfa, bölüme veya kampüse yaygınlaştırılabilir.
Başarılı bir eğitim teknolojisi uygulaması yalnızca lisans veya cihaz satın almakla tamamlanmaz.
EduMagicXR’ın kurum içinde sürdürülebilir şekilde kullanılabilmesi için içerik, öğretmen, cihaz ve kullanım senaryosunun birlikte planlanması gerekir. Bu nedenle uygulama süreci kurumun mevcut yapısını anlamakla başlar; ardından uygun dersler, cihazlar ve kullanım biçimleri belirlenir. Öğretmenler platformu ders ve ödev süreçlerine dahil ederken, kullanım modeli ihtiyaçlara göre zaman içinde genişletilebilir.
Böylece EduMagicXR tek seferlik bir teknoloji uygulaması olmaktan çıkar ve kurumun günlük eğitim süreçlerine entegre edilen ölçeklenebilir bir öğrenme altyapısına dönüşür.